Modifying Gobak Sodor into A Learning Medium for Improving Students' Scientific Attitude
Abstract
This study aims to improve scientific attitudes by modifying Gobak Sodor, a team-based game in which two teams of three members each attempt to beat one another. One team plays as the defender, while another team acts as the attacker in a square field with boundaries usually marked by chalk. This qualitative study collected the data by observation and documentation, finding that 9 out of 10 2nd-grade students in MI Ma'aruf NU Metro exhibited better attitudes, including honesty, cooperation, optimism, objectivity, and tolerance. Despite the attitudinal improvements made, a number of aspects, including social awareness, courage to express opinion, creativity, and innovation, needed further improvement. This game was proven to be interesting for lower-grade elementary school students. The game could also be played without any special tools, allowing students to develop their scientific attitudes throughout the game.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aminah, S., & Sonedi. (2020). The Effectiveness Of Groups Conselvation Services Using Self Instruction Techniques To Reduce Students ’Social Preliminary In SMA 2 Palangka Raya. JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 6(1), 55–61.
Anggraini, & Nurhafizah. (2020). Stimulasi Kemampuan Kerjasama Anak denganPermainan Gobak Sodor Ditaman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3471–3481.
Anwaria, S. (2016). Efektivitas Permainan Tradisional dalam Mengembangkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Anak Usia Dini Kelompok B Di Tk Al-Hukama Bandar Lampung. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 86. https://doi.org/10.26737/jerr.v1i2.1675
Ariyanti. (2014). Meningkatkan Kegiatan Sosial Emosional Melalui Permainan Gobag Sodor Pada Anak. IKIP Veteran, Semarang.
Aroyandini, E. N., Suwanto, & Hamid, N. (2021). Revitalisasi Pendidikan Karakter melalui Dolanan Anak Guna Mewujudkan Generasi Sadar Budaya. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 60–72. Retrieved from https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/view/8652
Erdiana, L. (2016). Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor terhadap Perkembangan Motorik Kasar dan Sikap Kooperatif Anak TK Kelompok B di Kecamatan Sidoarjo. Jurnal Pedagogi, 2(3), 9–17.
Fantiro, F. A., & Arifin, B. (2019). Pembelajaran Permaian Kinestetik Gobak Sodor untuk Siswa Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–63. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.135
Fauzia, M. I. (2017). Pengembangan Modifikasi Permainan Gobak Sodor Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Afiliasi Diri Antar Siswa Smp Kelas VII. In Universitas Negeri Surabaya. Surabaya.
Hardiyanti, E. N., & Lutfi, A. (2013). INCREASING THE STUDENT STUDY RESULTS AT ELEMENT AND SIMPLE CHEMICAL COMPOUND LEARNING USING MEDIA TRADITIONAL GOBAK SODOR GAMES. Unesa Journal of Chemical Education, 2(2), 7–11.
Idhayani, N., & Kurniawati, D. (2020). Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor. Jurnal Amal Pendidikan., 1(2), 129–135.
Izza, S., Nurizi, T. L., & Ayuningrum, R. D. (2018). Permainan Tradisional Gobak Sodor dalam Membangun Karakter Cinta Tanah Air Pada Anak. In Universitas Muria Kudus. Kudus: Universitas Muria Kudus.
Jumiati, W., & Noor, fu’ad arif. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Dalam Menghadapi Tantangan Global. Kajian Gendr Dan Anak, 5(2).
Kunto, S. A. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Renika Cipta.
Kurniati, E. (2011). Program Bimbingan untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional. Surakarta: Universitas Muhammadiyah.
Listyaningrum, D. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor Terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas III SDN 01 Manguharjo Kota Madiun. Studi Sosial, 3(2), 108–112.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nurhidayah, I., Ramadhan, J. G., Amira, I., & Lukman, M. (2021). Peran Orangtua Dalam Pencegahan Terhadap Kejadian Adiksi Gadget Pada Anak: Literatur Review. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(9), 12. Retrieved from https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj
Oktaria, & Kusumawati. (2017). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 124–142.
Palar, J. E., Onibala, F., Wenda Oroh, Pratiwi, R. D., Dewi, S., Kusumawati, A., … Frahasini, F. (2018). Negatif Penggunaan Gadget Pada Anak Dengan Perilaku Anak Dalam Penggunaan Gadget. E-Journal Keperawatan, 2(2), 86. https://doi.org/10.26737/jerr.v1i2.1675
Pramantik, I. A. D. 2021. (2021). Optimization Of Gobak Sodor Based Neuroscience Learning Game As Character Education In Intellectual. Jurnal Moderasi Olahraga, 1(2), 2797–8761.
Pratiwi, R. D., Dewi, S., Kusumawati, A., Unayah, M., Kusumawati, U., Andriati, R., … Selatan, T. (2022). the Relationship of Gadget Use With Character Development in Late Childhood Children : Perkembangan Karakter Pada Anak Late Childhood : Studi Literatur. 2(1), 1–14.
Prayitno, H. J., Rahmawati, F. N., Intani, K. I. N., & Pradana, F. G. (2022). Pembentukan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.46843/jmp.v1i1.261
Puspitasari, N., Masuf’ah, S., & Pratiwi, I. A. (2022). Implementasi Permainan Tradisional Gobak Sodor dalam Meningkatkan Kerjasama Anak Usia 10 Tahun. Jurnal Basicedu, 6(2), 2540–2546.
Rahma, R. A., & Lutfi Achmad. (2013). Pemanfaatan Media Permainan Tradisional Selibur Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Struktur Atom. Unesa Journal of Chemical Education, 2(1), 59–63.
Rahmawati, H., & Fauziah, I. (2018). Permainan Tradisional untuk Menguatkan Karakter Toleransi pada Siswa di Sekolah.
Rochmawati, I., Sutarto, J., & Anni, C., T. (2017). Pengembangan Model Cooperative Learning Melalui Chained Game2s Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun. Journal of Primary Education, 6(2), 147–158.
Setiawan, I., & Triyanto, H. (2014). Pengembagan Permainan Tradisonal Gobak Sodor Bola dalam Pembelajaran Penjas pada Siswa SD. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 4(1).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Surya, H. (2015). Permainan Tradisional Vs Permainan Modern Dalam Penanaman Nilai Karakter Di Sekolah Dasar. Malang: UIN Maliki Malang.
Syahyudin, D. (2020). Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial Dan Komunikasi Siswa. Gunahumas, 2(1), 272–282. https://doi.org/10.17509/ghm.v2i1.23048
Syihabbudin, M., & Umami, K. N. (2021). Establishment of Children’S Tolerance Attitude With the Traditional Gobak Sodor Approach. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 8(1), 260–291. https://doi.org/10.33650/pjp.v8i1.1885
DOI: https://doi.org/10.18326/mdr.v14i2.141-159
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 ulia anisatur rosidah, miftakhul huda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Universitas Islam Negeri (UIN) Salatiga, Indonesia
Jl. Lingkar Salatiga Km. 2 Pulutan, Sidorejo, Kota Salatiga, Jawa Tengah 50716,
Telp. (0298) 323706 – Fax. (0298) 323433
Technical Support: jurnalmudarrisa@iainsalatiga.ac.id
P-ISSN: 2085-2061
E-ISSN: 2541-3457